¿los nadie?

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ANA CRISTINA HURTADO SANCHEZ

ISRAEL AGUILAR MIRANDA

DANIEL GERARDO NIEBLAS MEDINA

FERNANDO ALONSO ROMERO MIRANDA

DANIEL ALBERTO TAPIA MIMILA

lunes, 7 de marzo de 2011

bienvenidos a ¿los nadie? claro 2011

en este espacio se pondra de todo.. !!!.,

sale., al rato .,

Publicado por ¿losnadie? en 14:55

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INEA

¿Qué es el INEA?

El Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) es un organismo público que ofrece a la población de 15 años o más, la oportunidad de alfabetizarse o completar sus estudios de primaria o secundaria.

Tiene programas para atender la alfabetización en lengua indígena en varios estados y cuenta con el Programa Primaria 10-14 dirigido a niños y jóvenes de ese grupo de edad, que por diversas razones no pueden incorporarse al sistema escolarizado.

En cada estado de la República y en el Distrito Federal existen Institutos Estatales o Delegaciones a los que se puede recurrir para estos servicios.

El adulto estudia los días, a la hora y en el lugar que más le conviene.

El INEA reconoce los estudios que haya realizado el adulto con boletas o certificado de primaria y boletas de secundaria de validez oficial.

Mediante la presentación y acreditación de un examen diagnóstico, el Instituto reconoce las competencias adquiridas a lo largo de la vida del adulto.

ANTECEDENTES

De la federalización

La federalización se llevó a cabo en la mayoría de los estados con la creación de su propio Instituto Estatal de Educación para Adultos (IEEA) como organismo descentralizado de la Administración Pública Estatal, el cual cuenta con personalidad jurídica, patrimonio propio y autonomía de gestión, conservando las características de observancia de las normas de aplicación y ejercicio de los recursos asignados conforme a la normatividad de supervisión y control establecida en los ordenamientos estatales y federales, según corresponda, así como en las presentes Reglas de Operación.

El proceso de descentralización del INEA a cada entidad consiste en transferir al gobierno estatal, en particular a su IEEA, los recursos y facultades para la operación de la educación para adultos y la toma de decisiones, de acuerdo con la normatividad nacional, en el ámbito geográfico donde se demandan los servicios, para que se dé una coordinación más directa y participativa con mayor ingerencia de las instancias estatales, municipales, privadas y sociales en la atención del rezago educativo.

Los estados están facultados para planear, organizar, dirigir, operar y controlar los servicios sin menoscabo de la posibilidad de elaborar e incluir contenidos regionales en los programas educativos; los gobiernos federal, estatal y municipal son corresponsables de la educación para adultos, es decir, suman esfuerzos junto con la sociedad civil en general. En las entidades federativas en donde no se ha instaurado la descentralización, el INEA continúa operando los servicios educativos a través de sus delegaciones.

Los recursos federales para los Institutos Estatales se asignan a través del Ramo General 33 de Aportaciones Federales para Entidades Federativas y Municipios, y los recursos del Ramo 11, de Educación Pública, se canaliza al INEA a través de la SEP, para el funcionamiento de sus oficinas centrales, para la producción de los materiales nacionales y para la operación de las delegaciones del Distrito Federal y Nuevo León, entidades en las que no se ha fijado fecha para firmar el Convenio de Coordinación para su descentralización.

MISION

Somos la Institución pública que promueve y desarrolla servicios de alfabetización, educación primaria y secundaria para que jóvenes y adultos incrementen sus capacidades, eleven su calidad de vida y contribuyan a la construcción de un país mejor.

VISION

El INEA es institución líder y rectora en educación de adultos en México, reconocida internacionalmente. Coordina un Sistema Nacional que vincula e integra esfuerzos de toda la sociedad en la prestación de servicios educativos para el desarrollo de las personas a partir de una perspectiva de formación permanente para la vida y el trabajo.

EDUCACION PARA ADULTOS

Personas jóvenes a partir de los 15 años y/o adultas que no tienen desarrolladas las habilidades básicas para leer, escribir y hacer cuentas, o que no iniciaron o concluyeron su educación primaria o secundaria.

Niños, niñas y jóvenes entre los 10 y 14 años que no están atendidos por el sistema escolarizado de educación primaria.

A mujeres, indígenas monolingües y bilingües, jóvenes en situación de calle, personas en reclusión, adultos mayores, personas con capacidades diferentes, personas jornaleras agrícolas migrantes y también la población mexicana que radica en Estados Unidos que no ha iniciado o concluido su educación básica.

OBJETIVO GENRAL

El INEA, como resultado del proceso de federalización, tiene como objetivo definir, normar, desarrollar y proponer los modelos pedagógicos, materiales y contenidos, así como la inscripción, evaluación del aprendizaje, acreditación y certificación de la educación básica para adultos; planear y proponer los nuevos desarrollos y servicios que requiere esta población, así como las estrategias de atención o esquemas operativos para dar cabal cumplimiento a las políticas nacionales en la materia; de igual manera asesorar, apoyar, evaluar y dar seguimiento a la operación de los servicios de educación para adultos impartidos por las Delegaciones e Institutos Estatales.

Para el cumplimiento de dicho propósito, tiene las siguientes facultades:

Definir, desarrollar, promover y proporcionar servicios de alfabetización, así como de educación primaria y secundaria.
Promover y realizar investigación relativa a la educación para adultos.
Elaborar y distribuir materiales didácticos aprovechables en la educación para adultos.
Participar en la formación del personal para la prestación de los servicios de educación para adultos.
Coadyuvar a la educación comunitaria para adultos, conforme a los programas aprobados.
Evaluar, acreditar y certificar, cuando procede, los estudios que se realicen en el Instituto, conforme a los programas aprobados.
Dar oportunidad a estudiantes de otras instituciones para que cumplan con su servicio social educativo.
Coordinar sus actividades con instituciones que ofrezcan servicios similares o complementarios y apoyar, cuando lo requieran, a dependencias, organismos, asociaciones y empresas en las tareas afines que desarrollen.
Participar en los Servicios de Educación General Básica para Adultos.
Realizar actividades de difusión cultural que complementen y apoyen sus programas.
Difundir, a través de los medios de comunicación colectiva, los servicios que preste y los programas que desarrolla, así como proporcionar orientación al público sobre los mismos.

PROCEDIMIENTO DE PORDUCCION

1.- INVESTIGAR, EN AREAS DETERMINADAS, EL INDICE DE ANALFABETISMO.

2.- OFRECER INFORMACION SOBRE EL PROGRMA PARA INVITAR A LOS ADULTOS A QUE TERMINEN SUS ESTUDIOS BASICOS.

3.- BRINDARLE LA CONFIANZA DE ATENCION Y/O ASESORIAS ANTES DE SU DIAGNOSTICO PARA SABER EN QUE NIVEL EDUCATIVO SE ENCUENTRA.

4.- RECOPILAR LOS DOCUMENTOS OFICIALES (CUPR, FOTOGRAFIA, ACTA DE NACIMIENTO, BOLETAS O CERTIFICADOS DE ESTUDIOS CONCLUIDOS Y EN ALGUNOS CASOS IFE).

5.- MANTENER EL CONTRO DEL EDUCANDO CONFORME A LOS AVANCES Y MODULOS ENTREGADOS Y CONTESTADOS (LIBROS).

6.- TERMINACION Y CONTINUACION DE PRIMARIA A SECUNDARIA SEGUN SEA EL CASO.

7.- RECONOCER EL ESFUERZO MEDIANTE SU CERTIFICADO OFICIAL DE INEA.

MEVyT

El Modelo Educación para la Vida y el Trabajo está organizado por temas de interés que se desarrollan por medio de contenidos, actividades y ejercicios llamados módulos. El MEVyT tiene 42 módulos a tu disposición.

La educación primaria se acredita, cursando los módulos básicos de los niveles inicial e intermedio.

Con el nivel avanzado, certificas la educación secundaria. Además de los módulos básicos, puedes estudiar los módulos "diversificados", entre los que puedes elegir temas de tu interés, relacionados con la familia, los jóvenes y el trabajo, entre otros.

De acuerdo con tus necesidades, decides qué quieres aprender, cómo organizas tu tiempo y si deseas o no obtener un certificado.

ENLACES

ORGANIGRAMA DE LA INSTITUCION
PROBLEMAS A ATACAR
MODELO

Estrategias Recomendadas

Control de actividades con sus tiempos necesarios (recomendación)
estrategias recomendadas para evitar el cuello de bottella y optimizar recursos

Tema Viajes. Con la tecnología de Blogger.